Почитала некоторые посты о школе — это сценарии для триллеров. В наше время, однако, было проще, потому, что ходили мы в школу за знаниями, а не на демонстрацию своего общественного статуса.

      После окончания восьмого класса моя семья переехала в районный центр, и мне впервые пришлось поменять школу. Я страшно переживала. Немного помогло то, что весь сентябрь оказывали шефскую помощь с выездом на поля совхоза, поэтому адаптация проходила безболезненно, очень помогло, и то, что я играла на гитаре. Но вот старшеклассники вернулись в школу. Мои знания соответствовали знаниям моих новых одноклассников.

      Но вот, однажды нам задали по истории самостоятельно подготовить домашние задание по теме  «Апрельские тезисы» Ленина.  Новейшую историю, если сказать, что я не любила, это будет мягко сказано. Учитель истории показала, как надо разлинеить страницу и в каждой графе написать задачи Ленинского плана о захвате власти у Временного правительства.

      Я интуитивно чувствовала, что спросят на уроке меня, поэтому  весь вечер билась над заданием, прихватила ночь, но так ничего не написала. С тяжёлым сердцем легла спать.

      Во сне я опять продолжила линеить тетрадь, что-то записывать, но у меня опять ничего не выходило. И я во сне решаю идти к Ленину. Беру тетрадь и иду в Мавзолей. Меня остановил часовой, но я объяснила ему, что мне надо и он меня пропустил. Спускаюсь в полутёмный зал, и вижу по огромному пустому залу ходит Ленин. Я подхожу к нему и говорю: «Владимир Ильич, нам на уроке истории задали подготовить ваши „Апрельские тезисы“, а я не могу в них разобраться. Он говорит: „Хорошо. Давайте разбираться вместе. Мы присели на скамейку, и он стал мне объяснять, я только успевала записывать. Всё было очень просто. Заполнив все графы, я поблагодарила его и пошла на выход.

                  Просыпаюсь, было уже утро, хватаю тетрадь и быстро записываю всё, что запомнила.           На подходе к школе встречаю нескольких одноклассников, и кто-то из них спрашивает: “Кто-нибудь „тезисы“ сделал?». Оказалось, что сделала только я. Смеясь, я стала рассказывать, что мне помог сам Ленин, рассказала сон, потом успокоила их, сказав, что спросят на уроке меня.

                  Перед уроком истории все уже знали о моём сне. Начался урок. В классе наступила необычная тишина. Учительница открыла журнал, назвала тему вопроса и не спеша стала выбирать жертву. Называет мою фамилию. Я выхожу к столу, открываю тетрадь и начинаю читать. Боковым зрение вижу, как она поднимает на меня глаза, смотрит с удивлением, а я продолжаю спокойно читать. И вот, когда я закончила своё чтение, она встала и говорит, что за всю свою практику педагога, она никогда не слышала такого ответа, и что за «Апрельские тезисы» никто никогда не получал «пять». Поставила мне в журнал и в дневник пятёрки и урок продолжился.

                Потом, как все, я иногда схватывала двойки, но это уже не влияло на мой авторитет. Я сделала для себя вывод: «Чтобы тебя уважали в классе, а потом и в жизни надо стараться немного больше знать, чем твои одноклассники или коллеги».  

          Может быть, мой опыт кому-нибудь пригодится

«Учиться, учиться и ещё раз учиться» … и всё будет пофиг.